第二百七十七章 股票又涨了 (第3/3页)

些技术的岗位他们也轮不上，但是薪酬还是可以保证的，总要比目前辛苦卖力气要好的多。将来上海会出现许多的就业机会，我准备在上海开办扫盲班。安琪，你知道吗？中国大部分的人都不识字，这是个落后时代百年的国家。要是这个国家受教育的程度跟英国一样，早就成为了世界霸主。”
  对于李安生的话，安琪很是认同，事实上，很多没有文化大字不识的中国人，照样表现的很出色，他们勤劳能干，细致谨慎。
  扫盲是最好的办法，授人以渔，让他们掌握一些起码的知识。
  李安生甚至想要直接借用黑龙江的扫盲经验，在整个江苏施行。
  实际上，江苏的基础要比黑龙江好上数十倍，受过教育的人很多，更有许多人同时经受过中国传统文化与西方文化的教育与熏陶。
  安琪愣了愣，挥舞着手中的钢笔，说道：“那么教师呢，校舍呢？我认为应该开办学校，不仅仅是让那些孩子接受教育，还要让许多孩子们的父母也接受教育才行。”
  “这个么？我已经有了打算，我国已经取消一项叫做科举的官吏选拔制度，这样一来，就有许多的旧知识分子找不到做官的道路，要是招揽他们，让他们在这些学校中任职，对国家的统治也有好处。”
  李安生可一直没有忘记过教育，在黑龙江的时候，条件简陋的很，但照样坚持下来。
  安琪见李安生真的有了对策，这才相信李安生并不是真的漠不关心，顿时转怒为喜。
  小姑奶奶，还真是挺能折腾人的。
  前段时间只是忙着，还不顾上调阅苏州巡抚衙门的卷宗，看看江苏的教育情况。
  在他看来，江苏的教育底子还是很好的，他的大舅哥就是江苏学政，在江阴的时候，他也跟梅宝成探讨过江苏的教育。
  江苏的私塾还是很发达的，地方上私塾覆盖率还不错，就连西学，除了教会学校，也有许多形式的西学存在。
  更有许多实业家也出钱出力，开办了许多技术学校，底子相当不错。
  在江苏实行义务教育，只要运筹得当，也是现实的。
  1619年，德意志魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其6到12岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。
  此为义务教育的开端。英、法、美等资本主义国家大多在19世纪70年代后实行义务教育。
  李安生打算在江苏尝试六年制的义务教育，并且发动全社会的力量，形成部分公益性的义务教育，供一些孤儿、穷人家的孩子上学。
  所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”，甚至一些完全没有生活来源的家庭子女与孤儿，都由官府来保证他们的义务教育，为他们提供食宿。
  安琪创办的儿童慈善基金会就很切合实际，首先将一些孤儿赡养起来，然后给予其受教育的机会。
  李安生也很感激安琪所作的一切，就连杰克也受到了影响。
  光是靠官府的力量是远远不够的，更加需要整个社会的出力，还有安琪这样的人出现。
  其实说到江苏的教育，李安生心头还是有些气愤的。
  朝廷1905年在没有相应配套改革的情况下将科举制骤然废除，简直就是个败笔，你都没有一个配套的教育转型机制，如何能废除科举？
  由于科举废除后，各地办学自主性加强，其结果一方面使学堂得以快速发展、地位得以稳固；另一方面由于缺乏整体规划，各地教育发展不均衡，教育公平失衡，特别是高等小学堂设立不足。
  要不是江苏向来重视教育，“父实业，母教育”的思想深入人心，只怕江苏的教育状况也会无比恶劣。
  朝廷所谓的“就地筹款”政策固然是考虑到了当时公立、私立学堂相较于官立学堂占据大多数，筹款涉及面转向民众，特别是1907年后期，学部规定小学堂经费由地方筹措，几乎将兴办小学堂责任丢给地方，导致“就地筹款”政策伴随学堂向基层推行有强化和扩张的趋势；另一方面由于朝廷为推动民间兴学，扩大了兴学员绅的权力，致使“筹款权”呈现日益分散化和逐步下移的态势，结果反而限制了学堂教育的健康发展。
  真要在教育上进行改革，李安生定然要重新将责任肩负起来，而不是尽可能的依赖地方就地筹款。
  说来说去，还是缺银子，李安生还真恨不得去抢银行，抢汇丰银行这头肥羊。
  “安琪，现在慈善基金会有没有多少款子，有多少人愿意参与到这个慈善事业中来呢？”
  “资金是筹集到了不少，但是总数还是少了点，我已经向我的父亲拍了电报，希望能够电汇一笔资金过来。”
  安琪的嘴唇漂亮极了，让李安生真恨不得上去亲上两口，不过，他更加高兴的是，安琪居然向美国求助了。
  希望摩根财团的那些大人物们能够行行好，在美国返还庚子赔款的背景下，多捐点钱出来吧。(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)