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第263节 (第1/2页)
??上官婉儿猜测:“全民教育、公平、分科取士、让专业的人做专业的事情……” ??她很快的提取到了一些关键词。 ??武皇一愣,然后苦笑着摇摇头:“这里面,可没有一项是容易的。” ??秦朝。 ??扶苏感叹道:“这北宋的新政倒和他们黄河改道一般,变来变去。” ??朝更夕改,毫无法纪,如此,将朝廷的威信置于何地? ??他对北宋皇帝那句“与士大夫共治天下”还依然保留了一些震撼。 ??第一想法会觉得这个朝廷未免也太软弱了些,对臣下毫无管控力。 ??不过,他立刻就想到,其实综合仙画所透露的信息来看,北宋军事极弱但其他比如文化经济什么的都发展得不错。 ??那是不是说明,有的时候软弱其实也代表了一种开放的态度? ??扶苏不由自主的沉浸在自己这个想法里。 ??离他不远的地方,嬴政同样走神了。 ??他由这两次新政的废止一下子就想到了后世的五年计划。 ??这好像是两种截然不同的模式。 ??前者只要主政者一下台,就前功尽弃,而后者,计划摆在那里,不管谁上台,都要完成计划里的内容。 ??嬴政的心开始有些火热。 ??他看了一眼还沉思的扶苏。 ??别人他说不好,但若是扶苏,嬴政有把握他绝对会继承自己的遗命,将计划好好的执行下去。 ??这个法子,甚好啊! ??…… ??【第三次兴学,是宋徽宗时期,蔡京主持的。】 ??【想不到吧?居然是历史上这位鼎鼎大名的奸臣。】! ??第169章 十年育树,百年育人(六) ??【这就充分说明了人的复杂性。】 ??【崇宁兴学,大部分内容还是在州县多建学校,然后扩建太学,这些都是常规操作。但它有两条值得提出来说一说的。】 ??【一个是它建了很多专科学校,比如医学校、算学、书学、画学等等。】 ??【这个如果能好好的发展下去的话,其实是很科学的。就跟咱们现在的医学院和艺术院校一样,培养专业人才。】 ??【还有一个,就是蔡京把科举给废了。】 ??蔡京在宋徽宗面前口若悬河: ??“官家,读书是为了什么?” ??“横渠先生说得好,读书是为了为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!这才是真正读书人所需要追求的东西。” ??“可如今,所有人都是为了科举而读书,为了当官出仕而读书,再无齐圣之心。” ??“长久下来,即使考中者也并无出色才干,反倒庸碌平常。科举的本意早已荡然无存。所以,微臣以为,可以兴办学校、推广教育,但是同时也需要废除科举,才是真正的为朝廷培养人才的更好的方法!” ??宋徽宗原本一边听一边在练着书法,听到后面却停下了笔,连连点头。 ??显然蔡京说的这番话说到了他的心里。 ??【蔡京说的这些科举的弊端听上去似乎有些道理,但其实,真正的原因是当时的文官已经过剩了!】 ??【冗官,北宋的一大沉疴。】 ??【文官一大堆,武官却找不出几个。】…… ??天幕下的人精们想起之前仙画讲过的靖康之耻,都露出了意味深长的笑容。 ??李世民笑了笑:“这赵匡胤估计和隋文帝一样。” ??当时杨坚逼迫年仅九岁的北周静帝禅位,李世民对此就颇为不屑,认为他“以欺孤儿寡妇而得天下”,并觉得他之后不敢任用重臣就是担心隋朝也遭到同样的对待。 ??他估计,赵匡胤可能是行伍出身,利用手上军权夺了天下,所以登基后才对军将们十分提防,才有了重文轻武的这个局面——不得不说,李二凤这推力能力杠杠的,竟然将宋朝的开局猜得八九不离十。 ??李世民忍不住将自己代入了一下赵匡胤的场景,想着若是自己会怎么做。 ??会不会也做出同样的选择。 ??不会!他很快就摇摇头,淡淡想道,“若是朕,自然有信心让其他人不敢动这个念头。” ??他身下这张椅子,也不是随随便便就能坐的。 ??天可汗的称号,也不是随随便便就能得到的。 ??他在这里代入,魏征在下方已经陷入到了怔忡之中,半晌才忽然激动的叫了一声“好!”,把他的皇帝陛下吓了一大跳。 ??“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!读书人当如是!” ??不单单是魏征,也不单单是唐朝,无数文人志士都沉浸在张载的千古绝句之中不 ??可自拔。?本作者火星少女提醒您最全的《科技强国,向秦始皇直播四大发明》尽在[],域名[(